Concepciones de aprendizaje
En el proceso de aprendizaje “Todos los estudiantes pueden aprender, aunque algunos tardan más” Es una realidad, por que cada estudiante aprende de diferente manera y logra su objetivo en forma individual.
Entre las concepciones de aprendizaje que me parecen congruentes con el enfoque por competencias para el nuevo modelo de
- Aprendizaje por descubrimiento desarrollada por J. Bruner, este tipo de aprendizaje sitúa al alumno a la realidad, aplicación práctica de sus conocimientos adquiridos y sus transferencias a diversas situaciones. Puede ir lo complejo a lo abstracto, un alumno que comprende de cómo llegó a su conocimiento, su aprendizaje va hacer relevante y lo aplicará en su vida personal y en su entorno.
- Aprendizaje significativo, éste tipo de aprendizaje es el que hace frente a las competencias, por que no es memorístico, los nuevos conocimientos que los alumnos adquieren deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz. El alumno debe saber ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? y ¿Por qué? Aplicarán y desarrollaran sus habilidades, destrezas y actitudes en su vida personal y en el campo laboral.
- Aprendizaje constructivista, éste modelo de aprendizaje permite, que el desarrollo del alumno, se de con el desarrollo intelectual que van adquiriendo mediante el aprendizaje a lo largo de sus vidas. El docente va hacer el facilitador del conocimiento y el alumno construirá su propio aprendizaje.
- Aprendizaje socio-constructivista, en éste aprendizaje los estudiantes no pueden partir de cero, deben tener conocimientos previos para generar nuevos conocimientos. En el contexto social, es muy importante que los alumnos se integren y socialicen con otros iguales o con expertos, para que puedan apoyarse y competir en cualquier ámbito de la vida, con mejores oportunidades y calidad de vida.
Los procesos de aprendizaje son las actividades que realizan nuestros estudiantes para conseguir el logro de sus objetivos, que constituye una actividad individual, desarrollando sus habilidades, destrezas y actitudes en lo social y cultural.
hola slaudos desde cancun muy interesante tu nota en la actualidad muchos chavos nos aprendemos todo de memoria sin entender lo que estudiamos y lo hacemos solo para pasar loes examenens
ResponderEliminarLaurita:
ResponderEliminarEstas en lo cierto en tus concepciones de aprendizaje.
Sobre el aprendizaje significativo sí hace frente a las competencias porque los estudiantes aplican sus habilidades, destrezas y actitudes en su vida personal y laboral.
Coincides con mi trabajo en el aprendizaje constructivista de Piaget, donde el estudiante se va desarrollando intelectualmente en diferentes etapas de su vida y el aprendizaje socio-constructivista de Vigotski, donde los estudiantes construyen sus conocimientos en base a los previos, destacáqndose el contexto social donde se desarrollan.
Hola Laura gusto en saludarte:
ResponderEliminarEstoy de acuerdo que todos los alumnos tienen la capacidad de aprender y considero que los docentes tenemos que hacer más dinámicas e interesantes las clases para motivarlos e interesarlos en la adquisición de conocimientos y hacerles conciencia que es necesario que se preparen para enfrentarse a la vida laboral, social y personal.
Esta muy bien tu redacción.
Saludos afectuosos.
Hola compañera Laura.
ResponderEliminarHe leído tu blogger y estoy de acuerdo con tigo en cuanto a lo que comentas.
Nombras cuatro tipos de aprendizaje: por descubrimiento, significativo, constructivista y el socio-constructivista; todos estos aprendizajes hacen que el alumno construya su propio conocimiento para llevar a cabo sus metas desarrollando sus habilidades, destrezas y lo más importante su creatividad. Hasta pronto compañera está bien tu trabajo.
Hola laura:
ResponderEliminarMe parece un trabajo bien hecho ya que consideras los enfoques que se relacionan para lograr un aprendizaje de los jovenes de acuerdo a la realidad en que estamos viviendo.